چهل و پنجمین جلسه کارگروه بانوان و خانواده «جمعیت جانبازان انقلاب اسلامی» در تاریخ دهم آبان‌ماه ۱۴۰۵ برگزار شد.
بخش اول: ادامه بررسی عهدنامه مالک اشتر
بخش بصیرتی و معارفی جلسه به ارائه بیست و یکمین بخش از درس‌گفتارهای نهج‌البلاغه توسط سرکار خانم صدیقه شاکری در موضوع بررسی نامه ۵۳ نهج‌البلاغه (منشور حکومتی امیرالمومنین علیه‌السلام به مالک اشتر) اختصاص داشت. در این بخش، مروری اجمالی بر مباحث جلسات گذشته صورت گرفت؛ از جمله توصیه به تقوا، مبارزه با هوای نفس، اخلاق رهبری، پرهیز از غرور و خودپسندی، مردم‌گرایی و حق‌گرایی، ضرورت رازداری، جایگاه صحیح مشورت، اصول روابط اجتماعی رهبران، شناخت اقشار گوناگون اجتماعی (نظامیان، قضات، کارگزاران دولتی، مالیات‌دهندگان، نویسندگان، منشیان، تجار، بازرگانان و طبقات محروم جامعه) و همچنین اخلاق اختصاصی رهبری در مواجهه با خویشاوندان و دشمنان.
در ادامه، سه نکته پایانی این عهدنامه فاخر تشریح شد:
۱. یادآوری سنت‌های عادلانه پیشین: امیرالمومنین (ع) به مالک توصیه فرمودند که همواره به یاد حکومت‌های عادلانه گذشته باشد و به سنت‌های نیکوی پیامبران و دستورات الهی اقتدا کند؛ عهدنامه‌ای که به تنهایی برای نمونه بودن یک حکومت کاملاً جامع و کافی است.
۲. تمامیت حجت: حضرت تأکید کردند که نهایت تلاش خود را در عمل به مفاد این عهدنامه به کار بندد و حجت بر او تمام است، چرا که با بازگو شدن تمام مطالب، عذری در برابر غلبه نفس سرکش باقی نمانده است.
۳. حسن ختام و دعای سعادت و شهادت: در آخرین جملات عهدنامه، امام (ع) از خداوند بزرگ با رحمت واسعه و قدرت عظیم درخواست کردند که خود و مالک را در جلب رضایت الهی موفق بدارد؛ چرا که رضایت خداوند و متعاقباً راضی نگه داشتن مردم، بالاترین مطلوب انسان مؤمن و زمامدار است. حضرت در آخرین فراز این عهدنامه مسئلت نمودند که پایان زندگی ایشان و مالک به سعادت و شهادت ختم شود.
بخش دوم: سخنرانی سرکار خانم دکتر روح‌افزا
در بخش دوم جلسه، سرکار خانم روح‌افزا در ادامه مباحث جلسات پیشین به ایراد سخن پرداختند و با اشاره به اینکه هر یک از ما می‌توانیم یاران واقعی امام زمان (عج) باشیم، خاطره‌ای از شهید دکتر حاتمی دانشمند هواوفضا در همین زمینه نقل کردند.
ایشان با طرح موضوع «الگوی سوم زن»، به زنان شهیده از جمله شهیده مهسا طاهری به عنوان یک الگوی علمی و دینی اشاره کرده و افزودند: در ماجرای مباهله، خداوند به پیامبر (ص) دستور داد تا زنان و فرزندان خود را بیاورد و پیامبر با حضور حضرت زهرا (س)، زن نمونه و اسوه بی بدیل عالم را به میدان آورد. جهاد تبیینی حضرت زهرا (س) ثمره‌ای چون تربیت چهار فرزند برومند داشت که هر یک در جایگاه خود اسوه و الگو هستند.
خانم روح‌افزا با طرح این پرسش که «دسیسه امروز دشمن چیست و چگونه باید در برابر آن ایستاد؟»، به شخصیت همسران شهدا ، جانبازان، مجاهدان و عالمان انقلابی نظیر همسر شیخ زکزاکی و زنان فرهیخته تاریخ کشورمان همچون بانوی مجتهده امین (که به مقام اجتهاد و مرجعیت رسیدند) اشاره کردند. ایشان در بخش دیگری از سخنان خود، با ابراز نگرانی نسبت به آمار مجردین و برخی اظهارنظرهای اجرایی، به سخنان شهید مطهری در حوزه تربیت فرزند استناد کرده و یادآور شدند: عوامل محیطی چون تغذیه، دوست، مدرسه و خصوصیات ارثی در تربیت فرزند نقش دارند، اما مجموع این عوامل تنها ۱۰ درصد اثرگذار است و ۹۰ درصد مابقی، به اراده انسان بازمی‌گردد که اگر به آن توجه شود، انسان در پیشگاه الهی و روز قیامت حجت خواهد داشت. ایشان در پایان با اشاره به نگارش چند مقاله و یادداشت در بحث الگو بودن حضرت زینب (س) مخاطبین را به مطالعه آن ارجاع دادند.
بخش سوم: پرسش و پاسخ و بررسی نقش‌های راهبردی زنان در میدان
در بخش پایانی، جناب آقای دکتر سادات‌حسینی به تبیین نقش‌های مهم شش‌گانه بانوان و جایگاه بی‌بدیل آنان در تجمعات میدانی اشاره داشتند:
- میدان‌داران اصلی پشت صحنه و لایه‌های پنهان: اگرچه ممکن است در برخی تجمعات، ظاهر امر نشان‌دهنده نقش‌آفرینی سخنرانان یا مجریان مرد باشد، اما زنان در لایه های پنهان و در میدان عمل، نقش اصلی را بر عهده دارند. آمار حضور بانوان در میادین و نقش مؤثر آنان در تشویق اعضای خانواده برای حضور در صحنه‌های انقلاب، گواه این مدعاست؛ چنان‌که در هشت سال دفاع مقدس نیز بانوان هم‌پا و حتی فراتر از میدان، حضوری اثرگذار داشتند و برای همگان غیر قابل انکار است..
- جهاد مالی: با استناد به آیات قرآن کریم، به سابقه درخشان بانوان در جهاد مالی اشاره شد؛ از جمله کمک‌های مالی قابل توجهی که این روزها بانوان برای سلامتی مقام معظم رهبری و پیشتر در قالب ایران همدل اهدا می‌کردند.
- نقش تبیینی و متقاعدسازی: زنان در زیر بنایی ترین گام، همسران و فرزندان خود را برای حضور در صحنه‌ها متقاعد و تشویق می‌کنند.
- نقش ترغیبی: زنان با بهره‌گیری از عواطف و احساسات خدادادی، افراد را برای حضور در میادین حماسه، دعا، بصیرت‌افزایی، استغاثه و ذکر ترغیب می‌نمایند.
- نقش تربیتی: با اشاره به آیه شریفه «یا ایها النبی حرض المومنین علی القتال»، تأکید شد که امروز «میدان، میدان تربیت است». نخستین مربی حق تعالی، سپس پیامبر (ص) و ائمه معصومین (ع)، و در عصر حاضر مادران هستند که در خط مقدم این میدان حضور دارند. در این عرصه، میان «تعلیم» و «تربیت» تفاوت وجود دارد و فضای حماسه و بصیرت، فضای تربیت حقیقی است.
- نقش خدماتی، هنری و ادبی: حضور پررنگ بانوان در عرصه‌های خدماتی، و همچنین نقش‌آفرینی شاعران و سخنرانان زن در میادین مختلف از دیگر نکات مورد تأکید در این نشست بود.
